Die differenzierte und individuelle Förderung aller Schülerinnen und Schüler steht im Mittelpunkt des Projekts. Ziel ist es, eine gemeinsame und bestmögliche Bildung aller Lernenden zu ermöglichen. Die Wertschätzung der Diversität der Schülerinnen und Schüler ist Grundgedanke eines inklusiven Unterrichts. Entsprechend sollen alle Kinder, ob mit oder ohne Handicap, unabhängig von ihrem Förderbedarf, ihres kulturellen, sprachlichen und sozioökonomischen Hintergrunds, eine optimale Betreuung erfahren.
Es wurden Materialien den beiden Themenfeldern „Von den Sinnen zum Messen" und „Stoffe im Alltag" entwickelt.
Diese Lehr- und Lernmaterialien
- fördern das forschend-entdeckende Lernen und unterstützen durch individuelle Differenzierung den Lernprozess
- tragen zur Bildung lernprozessbezogener Werte wie Teamorientierung, Toleranz und Verantwortungsgefühl, die im Unterricht praktisch gelebt werden, bei
www.siemens-stiftung.org/de/projekte/MINT-und-werte/inklusion/
- beinhalten Angebote zur digitalen Medienbildung
- ermöglichen eine sprachbildende Unterrichtsgestaltung
- vermitteln Themen, Kompetenzen und Standards des neuen Rahmenlehrplans Berlin/Brandenburg
- wurden von Lehrkräften, Fortbildnern und wissenschaftlichen Experten konzipiert und an Pilotschulen erprobt
- haben sich in der Praxis bewährt
Verfasserangabe:
Erstellt durch die iMINT-Akademie der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
Jahr:
2018
Verlag:
Berlin, iMINT-Akademie
Aufsätze:
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Systematik:
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Beschreibung:
[ca. 250 S.] : ill. ; 30 cm.
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Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)