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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Heft 3/2016
Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern : Fächerstruktur - Kompabilität von Zielstufe und Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Verfasserangabe:
Herausgeber und Redaktion: Christian Brühwiler, Anni Heitzmann, Alois Niggli [et al.
Jahr:
2016
Verlag:
Zürich, SGL
Zählung:
Heft 3/2016
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
Mediothek der AHS
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Standorte:
Bei
ZS / Zeitschriftenfach
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
|
Signaturfarbe:
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Die Ausbildungs-, Weiterbildungs- und Forschungsstrukturen an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten decken sich nicht immer mit den Fächerstrukturen der Volksschule beziehungsweise den in den Lehrplänen bestimmten Fachlogiken. So fasst der Lehrplan 21 den Unterricht zu natur-, kultur-, technik- und gesellschaftsbezogen Fragen und Themen unter einem interdisziplinären Dach zusammen. Da sich diese integrierten Schulfächer auf verschiedene wissenschaftliche Disziplinen mit entsprechenden Wegen und Formen der Erkenntnisgewinnung bzw. Denk- und Handlungsweisen (inkl. Fachsprache) stützen, wird diese Fachintegration höchst anspruchsvoll. So existiert in der Regel keine eigentliche Wissenschafts- und Lehrgemeinschaft – weder fachlich noch fachdidaktisch – mit einem diskursiv angelegten, konsolidierten Verständnis. Damit stellt sich die Frage, ob bzw. inwieweit Disziplinen übergreifende Schulfächer auch an den Pädagogischen Hochschulen und Universitäten als solche gelehrt werden sollen.
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Verfasserangabe:
Herausgeber und Redaktion: Christian Brühwiler, Anni Heitzmann, Alois Niggli [et al.
Jahr:
2016
Verlag:
Zürich, SGL
Aufsätze:
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ISSN:
2296-9632
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)