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Individuell fördern Deutsch 5
Lesen : Sach- und Gebrauchtexte : Kopiervorlagen in drei Differenzierungsstufen mit Tests
Verfasserangabe:
Katharina Schlamp (Hrsg.) Astrid Heindl-Ruppenthal, Inka Hoffmann, Monika Kubitschek ... [et al.]
Jahr:
2010
Verlag:
Donauwörth, Auer
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
Leonardo (SM)
|
Standorte:
803-4
Ind
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Status:
Entliehen
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
06.05.2024
|
Signaturfarbe:
|
Dieser Band bietet Ihnen Kopiervorlagen in drei Differenzierungsstufen, die jeden Schüler dort abholen, wo er steht. Zu jeder Einheit finden Sie zunächst einen Ablaufplan. Daran schließt sich ein Sachtext zu einem altersgerechten Thema an, der individuell auf die jeweilige Schwierigkeitsstufe zugeschnitten ist. Umfangreiche Aufgaben zum Textverständnis garantieren, dass jeder Schüler entsprechend seinem individuellen Lernstand gefördert werden kann.
Dieser Band wird abgerundet durch: Tests zur Einstufung der Schüler in die drei Niveaustufen, Vorlagen zur Lernstandserfassung am Ende der Differenzierungsphase, Selbsteinschätzungsbögen sowie Tests zur Lernerfolgsfeststellung.
Auf der beiliegenden CD-ROM finden Sie alle Materialien sowie ausführliche Lösungen zu den Arbeitsblättern in editierbarer Form, um Sie noch individueller auf Ihre Lerngruppe zuschneiden zu können.
So wird der Lernerfolg wirklich jedes Schülers gesichert!
Der Band enthält:
Kopiervorlagen in drei Differenzierungsstufen
genau auf das jeweilige Niveau zugeschnittene Aufgaben
zahlreiche Tests
Lösungen und alle Materialien in editierbarer Form auf CD-ROM.
Weitere Materialien zur Einführung und Wiederholung des Themas auf CD-ROM.
Verfasserangabe:
Katharina Schlamp (Hrsg.) Astrid Heindl-Ruppenthal, Inka Hoffmann, Monika Kubitschek ... [et al.]
Jahr:
2010
Verlag:
Donauwörth, Auer
Aufsätze:
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Systematik:
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803-4, 803
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ISBN:
978-3-403-06259-2
Beschreibung:
120 S. : ill. ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Fußnote:
Sekundarstufe I. - Alle Materialien veränderbar auf CD-ROM
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)