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Unterrichtswissenschaft; Heft 1/2016

Zeitschrift für Lernforschung : Herausforderungen und Erfolge in der Modellierung und Messung akademischer Kompetenzen
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Jahr: 2016
Verlag: Weihnheim, Juventa
Zählung: Heft 1/2016
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

- Warum schreiben Promovierende bessere Abstracts als Studierende? - Genrewissen schlägt Textverständnis und Forschungskompetenz;
- Berufliche Selbstregulation im Hochschulstudium: Der Zusammenhang mit Persönlichkeit und subjektivem Wohlbefinden - Occupational Self-Regulation in University Education: The Relationship with Big-Five Personality Dimensions and Subjective Well-Being;
- Kompetenzen von (angehenden) Biologielehrkräften zur Beurteilung von Experimentierkompetenzen;
- Die prädiktive Kraft ausgewählter Qualitätsmerkmale im ingenieurwissenschaftlichen Grundstudium;
- Messung ökonomischen Fachwissens bei Studierenden in Deutschland und den USA - Eine mehrebenenanalytische Betrachtung der hochschulinstitutionellen und individuellen Einflussfaktoren;
- Wie können Referendare ihr Klassenmanagement verbessern? - Multikriteriale Evaluation eines Trainings im Rahmen der Referendarausbildung

Details

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Jahr: 2016
Verlag: Weihnheim, Juventa
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 37, ZS
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ISSN: 0340-4099
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Prenzel, Manfred
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)