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Geschichte lernen; Heft 205 / Januar 2022

Historisches Lernen an Biografien
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Verfasserangabe: Katrin Franke (v.i.S.d.P.)
Jahr: 2022
Verlag: Seelze, Friedrich
Zählung: Heft 205 / Januar 2022
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Mit biografischen Zugängen lassen sich Entwicklungen, die abstrakt erscheinen, mit dem Leben, Handeln und Leiden von Menschen in Verbindung bringen. Unterricht wird konkret, anschaulich, fassbar, mitunter vielleicht sogar spannend und ergreifend, wenn er Lebensläufe zeigt, aus denen etwas gelernt werden kann.
 
Aus dem Inhalt :
- Historisches Lernen an Biografien : Begegnungen mit Lebensgeschichten im Spannungsfeld von Empathie und kritischer Reflexion;
- Erinnerungskultur in biografischer Perspektive;
- Wer waren Helmuth James von Moltke und Adolf Reichwein : Charakterisierung zweier couragierter Persönlichkeiten;
- Anne Frank : von der jugendlichen Tagebuchschreiberin zur Ikone der Erinnerungskultur;
- Igor Rudchin : Lebenslinien am Augustaschacht : Zwangsarbeitende am Rande der Gesellschaft?;
- Rosa Parks : der Kampf für gleiche Rechte;
- Michael Jordan : "größer als ein König"?;
- Starke Frauen : Lernen mit und an Frauenbiografien;
- Der Antisemitismus der Anderen? : Zum biografischen Potenzial des Films Masel Tov Cocktail für die Auseinandersetzung mit modernem Antisemitismus;
- Heilige oder Hexe : Jeanne d'Arc und andere;
- Francisco Boix - Fotograf von Mauthausen : Comics im Geschichtsunterricht;
- "Ich glaube, das finde ich gut!" : Urteile differenziert formulieren mit der App LUIGI.

Details

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Verfasserangabe: Katrin Franke (v.i.S.d.P.)
Jahr: 2022
Verlag: Seelze, Friedrich
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 930, ZS
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ISSN: 0933-3096
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Franke, Katrin
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)