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Urteilsbildung im Geschichtsunterricht

 

- Urteilsbildung im Geschichtsunterricht : Modelle und didaktische Perspektiven

- Hölle, Paradies, ewiges Leben? : Glaubensvorstellungen im Alten Ägypten am Beispiel der Bildquelle „Totengericht des Schreibers Hunefer“ beurteilen und mit anderen Religionen vergleichen

- Griechenland – Wiege der Demokratie? : Ein Vorschlag zur historischen Urteilsbildung in Inklusionsklassen

- Die Republik wiederhergestellt? : Augustus‘ Tatenbericht und die Bedeutung der Quellenkritik für die historische Urteilsbildung

- Kolumbus in Amerika – Entdeckung oder „in Deckung“? : Ein unterrichtspraktisches Beispiel zum Einsatz Kialos

- Einen Taugenichts heiraten? : Eine Urteilsanbahnung am Beispiel eines Nürnberger Heiratsantrags

- (K)einer hat’s geahnt? : Zeitgenössische Einschätzungen zu Hitler und dem Aufstieg der NSDAP zwischen 1932 und 1933 im Kontext der Reichstagswahlen

- Eine Briefmarke für Rosa Luxemburg? : Urteilen mithilfe des Kommunikationsquadrats am Beispiel der Publikationsgeschichte einer Briefmarke

- Der Fall Benin-Bronzen – Raubgut oder ethnografische Sammlung? : Urteilsbildung: Zur Rückgabe kolonialer Erwerbungen aus deutschen Museen

 

- Urteilsbildung digital mit Kialo : Wie die historische Urteilsbildung im Distanz- und Präsenzunterricht mit Kialo digital unterstützt werden kann

- Kompetenzerwerb im Geschichtsunterricht überprüfen : Zwei Beispiele zum Thema „Judenverfolgung"

- The Next European War Will Start In The Ukraine : Eine Propagandakarte aus dem Jahr 1939

- Marco Dräger: Denkmäler im Geschichtsunterricht