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Grundschule Mathematik; Nr. 44/1. Quartal 2015

Tragfähige Zahlvorstellungen fördern
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Jahr: 2015
Verlag: Seelze, Kallmeyer
Zählung: Nr. 44/1. Quartal 2015
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)
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Inhalt

Ohne Zahlvorstellungen können Kinder nicht rechnen lernen. Kinder müssen Anzahlen schnell erfassen, Teil-Ganzes-Beziehungen automatisieren, Zahlen am Zahlenstrahl ordnen und im Stellenwertsystem notieren können, um nur die wichtigsten Vorstellungen zu nennen. Unterricht mit dem Ziel, Zahlvorstellungen zu entwickeln, braucht Zeit und muss wohl durchdacht sein.
 
Themen der Praxis-Beiträge sind unter anderem:
- Blitzseh-Führerschein - Das schnelle Erfassen von Anzahlen beobachten und beurteilen;
- Knackpunkt im 1. Schuljahr: Teil-Ganzes-Beziehungen mit Hilfe von Schüttelboxen erarbeiten;
- Sicher bis 100 - spielerisch;
- Fördermaßnahmen für die Zahlvorstellung von Drittklässlern;
- Eine Million Reiskörner - Mengenvorstellungen von einer Million entwickeln;
- Zahlvorstellungen mit dem Zahlenstrahl erweitern;
- Forschen mit dem Taschenrechner - Zahlbeziehungen auf symbolischer Ebene
 
Das Materialpaket enthält:
- 8 Sets "Zahlenkarten" zu den Zahlen von 0 bis 20, auf der Rückseite der Zahlenkarten befinden sich passend gefüllte Zwanzigerfelder;
- 64 Spielkarten "Sicher bis 100";
- eine CD-ROM mit 30 veränderbaren Arbeitsblättern und Kopiervorlagen

Details

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Jahr: 2015
Verlag: Seelze, Kallmeyer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 37, ZS
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ISSN: 1613-9909
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Lorenz, Jens Holger
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)