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Naturwissenschaften im Unterricht Physik; 165/166

Sprachsensibel Physik unterrichten
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Verfasserangabe: Redaktion : Matthias Schiller
Jahr: 2018
Verlag: Seelze, Friedrich
Zählung: 165/166
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

"Die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Welt." Mit diesem Zitat von Ludwig Wittgenstein unterstreicht Josef Leisen im vorliegenden Heft die Bedeutung von (Fach-)Sprache für das Denken und Lernen. Das Heft beleuchtet verschiedene Aspekte, in denen Sprache im Physikunterricht wichtig ist, und zeigt Wege zu einem sprachsensiblen Physikunterricht.
 
Im Heft finden sich vielfältige, praxisorientierte Anregungen zu folgenden Themenfeldern:
 
Bildungs- und Fachsprache fördern,
sprachsensibel mit Fachtexten arbeiten,
DaZ-Sprachförderung integrieren,
sprachsensiblen Fachunterricht im Kollegium entwickeln.
Das Heft bietet Ihnen neben Hintergrundinformationen zum Thema eine breite Auswahl unterrichtspraktischer Beiträge, die zeigen, wie sich im Physikunterricht sprachliche und fachliche Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler fördern und verknüpfen lassen. Die Anregungen reichen von Konzepten nach dem Cognitive-Apprenticeship-Ansatz über Verfahren der Text- und Gestaltungsanalyse sowie Methoden der Wortzschatzarbeit bis zu sprachsensibel konzipierten Forschertagen für einheimische und geflüchtete Kinder.

Details

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Verfasserangabe: Redaktion : Matthias Schiller
Jahr: 2018
Verlag: Seelze, Friedrich
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 530, ZS
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ISSN: 0946-2147
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Schiller, Matthias
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)