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Vorbestellen	Zweigstelle: BI Büllingen (SM)	Standorte: 530 Nat ZS / Archiv	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Signaturfarbe:

Die Situation an Schulen aufgrund der COVID-19-Pandemie zeigte, wie dringlich digitale Erweiterungen des Unterrichts sind. Dabei wird Digitalisierung üblicherweise als Erweiterung der bestehenden und bewährten unterrichtlichen Methodenvielfalt verstanden. Digitale Bildung zielt hier auf einen reflektierten Umgang mit diesen neuen Methoden ab. Dies zieht sich wie ein roter Faden durch dieses Heft und die darin vorgestellten Unterrichtsideen.

 

Im Basisartikel findet sich eine Übersicht über digitale Kompetenzen und deren Umsetzungsmöglichkeiten im Physikunterricht. Ergänzende Basisartikel zeigen, wo Lehrkräfte verständlich beschriebene Forschungsergebnisse zum Thema finden können und in welchen Unterrichtssituationen der Einsatz welcher Endgeräte sinnvoll erscheint. Ein Glossar hilft bei der Orientierung.

 

Die Unterrichtsvorschläge umfassen ein weites Spektrum an Gelegenheiten zum Erwerb digitaler Kompetenzen :

- Einsatz von Simulationen auf Tablets in der Wellenlehre,

- Messwerterfassung am Smartphone in einer Unterrichtseinheit zum Thema Elektromobilität,

- digital gestützte Schülerexperimente zur Messung der Periodendauer eines Fadenpendels und zur Bestimmung des Ortsfaktors,

- Experimente mit Augmented Reality zur Förderung des Konzeptverständnis in der Wärmelehre,

- Unterrichtseinheiten zum Thema Energie mit einer digitalen Lehr-Lernplattform,

- Online-Seminare mit außerschulischen Fachleuten am Beispiel der Überprüfung des eigenen Hörvermögens,

- Videoanalysen zum Beutefang von Chamäleons unter Einbeziehung von "Open Data" und "Citizen Science"-Konzepten.

 

Weitere Beiträge beschreiben Schüler-Experimentierkisten, Modellexperimente zum Funkeln der Sterne, Experimente zur Fotoretusche mit Farbfiltern sowie einen Versuch zur Energieumwandlung mit der Whitingröhre.

 

Aus dem Inhalt:

- Digitale Bildung im Physikunterricht : ein Blick auf den aktuellen Stand der Entwicklung und auf Kompetenzbereiche digitaler Bildung;

- Glossar "Digitale Bildung";

- Forschungsergebnisse für die Unterrichtspraxis : aktuelle Forschung auf der Plattform "Clearing House Unterricht";

- Smartphone, Tablet und Notebook : Was eignet sich wofür? : Ein Überblick zu allgemeinen und fachbezogenen Aspekten;

- Tablets didaktisch sinnvoll einsetzen : Unterrichtserfahrungen am Beispiel der Wellenlehre;

- Messwerterfassung am (eigenen?) Smartphone : Ein Beispiel für eine digital angereicherte Lernumgebung zur Elektromobilität;

- Digitale Kompetenzen beim Experimentieren fördern : Schülerexperimente zur Messung der Periodendauer eines Fadenpendels und zur Bestimmung eines Ortsfaktors;

- Augmented Reality beim Experimentieren : Unterstützung beim Erwerb von Konzeptverständnis in der Wärmelehre;

- Energie unterrichten über eine digitale Lehr-Lernplattform : Konzeption von Unterrichtseinheiten mit digitalen Medien und Werkzeugen;

- externe Referenten live in die Schule holen : Ein Online-Seminar mit außerschulischen Expertinnen und Experten in einer Unterrichtssequenz zur Überprüfung des eigenen Hörvermögens;

- Mit Chamäleons auf exotischem Weg zu digitaler Bildung : vom Experimentieren mit digitalen Medien über "Open Data" zu "Citizen Science";

- Zwei Materialsets für Schülerexperimente;

- Experimente zum Funkeln der Sterne;

- Versuchskartei : Trotz PIckel zum Bewerbungsfoto : mit Lippengrün und Farbfilter;

- Versuchskartei : Umwandlung von Lageenergie in innere Energie mit der Whitingröhre.