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Die Klassenarbeit gilt im Fach Mathematik als der Standard zur Erfassung von Leistungen im Fach. Durch die Kompetenzdiskussion und die Neubewertung der Leistungserfassung im Zusammenhang mit deren diagnostischer Funktion rücken andere Arten der Leistungserfassung zunehmend in den Fokus.

 

In diesem Heft werden verschiedene Formen der Leistungserfassung jeweils gebunden an konkreten inhaltlichen Beispielen vorgestellt, Vor- und Nachteile aufgezeigt und konkrete Hinweise zur Durchführung gegeben. Zusätzlich wird umfangreiches Material inklusive Hinweise zur Bewertung zur Verfügung gestellt.

 

Aus dem Inhalt:

 

• Zum Thema: Alternativen zur schriftlichen Leistungserfassung

• Unterrichtsidee Klasse 5–6: Wir bauen eine Burg

• Unterrichtsidee Klasse 7–8: Excel als Inhalt einer Klassenarbeit

• Unterrichtsidee Klasse 9–10: Quadratische Funktionen

• Fortbildung: Gerechte Bewertung der „mündlichen“ Leistungen

• Magazin – Aus aktuellem Anlass: Die Sitzverteilung im Bundestag

• Magazin – Mathematische Reise: Der Weihnachtsbaum

 

SK*ZeitschriftenMATH