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Vorbestellen	Zweigstelle: BI Büllingen (SM)	Standorte: 510 mat ZS / Zeitschriftenfach	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Signaturfarbe:

Das nach wie vor umstrittene Thema Inklusion ist auch für den Mathematikunterricht eine Herausforderung. In der Praxis gibt es viele Unklarheiten zur personellen und finanziellen Ausstattung, wenige in der Sekundarstufe erprobte Konzepte und Materialien. Wir geben hier einen Überblick über aktuelle Entwicklungen, offene Fragen sowie Ideen zur praktischen Umsetzung und Handlungsperspektiven.

 

Was heißt Inklusion konkret in meinem Unterricht? Welche Ziele verfolge ich mit meinem Unterricht? Wie kann ein gemeinsames Lernen konzeptionell und strukturell gestaltet werden? Auf dem Weg zu einem gemeinsamen Mathematiklernen geben die Beiträge in diesem Heft eine Momentaufnahme:

- Erfassen stark heterogener Lernvoraussetzungen;

- Fördern von Grundvorstellungen auf unterschiedlichen Niveaus;

- Inklusiv Unterrichten an einem gemeinsamen Lerngegenstand;

- Qualitätsmerkmale guten Unterrichts zur Planung einer Einheit Prozent- und Zinsrechnung nutzen.