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Vorbestellen	Zweigstelle: Mediothek der AHS	Standorte: Gru ZS / Zeitschriftenfach	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Signaturfarbe:

Der Erziehungs- und Bildungsauftrag fordert Leistung und deren Dokumentation, meist mithilfe von Noten. Doch wie können Leistungsbewertung, Leistungsvergleiche und „guter Unterricht“ mit der Sicht auf die Individualität des Kindes und seine Persönlichkeitsentwicklung zu Ergebnissen führen, die allen Seiten im wahrsten Sinne des Wortes gerecht werden?

 

Gewinnen Sie mit dieser Ausgabe 325 der GRUNDSCHULZEITSCHRIFT verschiedene Perspektiven, Aspekte, Methoden, aber auch praktische Beispiele für eine differenzierte Sicht auf das Thema „Leisten“.

 

Aus dem Inhalt:

 

Leistung und Schule – Grundlegende Perspektiven und Spannungsfelder

Notenfrei & demokratisch – Leistungsbeurteilung in der Grundschule

25 Jahre Leistungsvergleichsstudien – Erkenntnisse für Schule und Unterricht in Deutschland

Leistung und Inklusion – Ein Spannungsfeld professionellen Handelns

Leistung als Wagnis – Erfahrungen im Deutschunterricht

Übergang in die Grundschule – Leistung als Herausforderung für Kinder, Eltern und Lehrkräfte

Leisten macht Spaß – Leistung messen, lehren und lernen – differenziert und individuell

Kooperatives Lernen und Leistungsmessung – Überlegungen und Beispiele zur Umsetzung der Leistungsmessung in kooperativen Lernsettings