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Praxis Geographie; 3 / 2022
Digitalisierung im Geographieunterricht
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Verfasserangabe:
Peter Just
Jahr:
2022
Verlag:
Braunschweig, Westermann
Zählung:
3 / 2022
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
BI Büllingen (SM)
|
Standorte:
911
Pra
ZS / Archiv
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Diese Ausgabe zeigt an übertragbaren Projektbeispielen, wie über den Einsatz digitaler Techniken ein Mehrwert im Geographieunterricht erreicht werden kann. Es werden Möglichkeiten der Datenaufnahme bei Exkursionen, der Kollaboration und Präsentation sowie der inhaltlichen Erarbeitung (z.B. im Spiel) vorgestellt.
Aus dem Inhalt :
- Digitales im Geographieunterricht : ein Fach im Strudel von Kulturwandel, Mehrwertdebatte und "digitalen" Kompetenzen;
- Die Funktionen einer Stadt erleben : mit Spielen fachliche und mediale Kompetenzen fördern;
- Die Nutzungskartierung einer Innenstadt mit GIS;
- Den Heimatraum digital erkunden : Konzeption eines nachhaltigen Stadtrundgangs mit "Google my Maps";
- eBooks im Geographieunterricht : eine alternative Leistungsbewertung;
- Videokonferenzen als Mittel der Vernetzung : aus dem Weg zur Überwindung von postkolonialen Afrikabildern am Fallbeispiel einer Schulpartnerschaft im Globalen Süden;
- Die Rettung des Sumatra-Fasans : Konstruktion eines Escape-Games als Setup des situierten Lernens mit Padlet;
- Digital-kollaboratives Arbeiten im Geographieunterricht : (Fern-)Unterrichtsalltag mit Padlet und Miro.
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Verfasserangabe:
Peter Just
Jahr:
2022
Verlag:
Braunschweig, Westermann
Aufsätze:
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Systematik:
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911, ZS
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ISSN:
0171-5178
Beteiligte Personen:
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Just, Peter
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)