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Grundschule Deutsch; Nr. 63/3. Quartal 2019

Bilderbücher entdecken und erleben
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Jahr: 2019
Verlag: Seelze-Veber, Kallmeyersche
Zählung: Nr. 63/3. Quartal 2019
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Viele haben Erinnerungen an ein kindliches Bilderbucherlebnis oder an einzelne Bilder, die sich ihnen besonders eingeprägt haben. Vielleicht erinnern Sie sich an selige Blätterstunden auf dem Sofa oder auf dem Teppich im Kinderzimmer – aber in der Schule?
 
Inzwischen hat sich das Genre zu einem etablierten Unterrichtsgegenstand gemausert und hat zumindest im Deutschunterricht der Grundschule seinen festen Platz. Es ist ein Ziel dieses Heftes, das Besondere und Herausragende der vorgestellten Bücher hervorzuheben und zugleich vielfältige Anregungen zu bieten, ihr Potenziel für das literar-ästhetische Lernen in den Blick zu nehmen. So bieten die Unterrichtsideen im Heft die unterschiedlichsten Zugänge und Perspektiven auf das Medium an. Dabei stellen sie aktuelle Publikationen vor, indem sie das Augenmerk richten auf die Gestaltung von Figuren und Szenen, auf Farben und Stilelemente, auf einzelne Bilder, ihr Zusammenspiel mit dem Text und nicht zuletzt auch auf die Typografie, ein bislang vernachlässigtes, aber hoch spannendes Element der multimodalen Komposition.
 
Die Kartei „Tief im Wald“ zeigt eindrücklich die Vielfalt der aktuellen Märchenillustrationen. Das umfangreiche Angebot lädt die Schülerinnen und Schüler dazu ein, die ausgewählten Einzelbilder ganz genau zu betrachten und sie mit eigenen Empfindungen und Erfahrungen zu verknüpfen, um über den Märchentext hinaus Deutungsprozesse anzuregen – eine Kompetenz, die unter dem Begriff visual literacy im Medienzeitalter besonders bedeutsam wird.
 
Darüber hinaus bietet die CD zahlreiche Material- und Arbeitsblätter und zwei Audiogeschichten zu Kunstwerken.

Details

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Jahr: 2019
Verlag: Seelze-Veber, Kallmeyersche
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 803, ZS
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ISSN: 1614-1040
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Stadler, Christine
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)