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Urteilsbildung im Geschichts- und Politikunterricht
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Kayser, Jörg; Hagemann, Ulrich
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Verfasserangabe:
Jörg Kayser ; Ulrich Hagemann
Jahr:
2005
Verlag:
Bonn, Bundeszentrale für politische Bildung
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
Leonardo (SM)
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Standorte:
370
Kay / Mediothek
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
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Signaturfarbe:
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Die politische bzw. historische Urteilsbildung stellt die größte Herausforderung im Unterricht des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes dar. Zu den schwierigsten Aufgaben, vor denen sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrerinnen und Lehrer stehen, gehört die Entwicklung von Urteilskompetenz. Hier müssen fachbezogene, aber auch überfachliche Kenntnisse und Erkenntnisse angewendet und neu vernetzt sowie variable, teilweise nicht antizipierbare Unterrichtssituationen bewältigt werden. In diesem Buch stellen die Autoren ein anwendungsorientiertes und dynamisches Theorie-Modell vor, mit dem die politische bzw. historische Urteilsbildung im Unterricht geschult werden kann. Mit seiner Hilfe können Komponenten von Urteilsprozessen analysiert, ihr Verhältnis zueinander geklärt und Diskurse zu politisch-historisch Problemen gestaltet werden. Damit ist das Modell ein Planungsinstrument für den Unterricht - domänenspezifisch entwickelt und erprobt, eignet es sich auch domänenübergreifend zur Entfaltung von Urteilskompetenz. 23 in der Schulpraxis erprobte Unterrichtsbeispiele verdeutlichen konkrete Anwendungsmöglichkeiten des Modells und stellen damit die angestrebte Wechselwirkung von Theorie und Praxis her.
Teil A: Theoretische Grundlegung
A1: Wissenschaftliche Prinzipien für ein Modell historisch-politischer Urteilsbildung
A2: Urteilsbildung in der politischen und historischen Fachdidaktik
A3: Öffentliche Vorgaben für die gesellschaftswissenschaftlice Bildung
Teil B: Modell der Unterrichtsplanung
B1: Prinzipien der Unterrichtsplanung als Voraussetzungen für historisch-politische Urteilsbildung
B2: Struktur der Urteilsbildung
B3: Entwicklung von Urteils- und Unterrichtskompetenz
C: Unterrichtsbeispiele
Anlage: Algorithmus einer Schrittfolge "Vom Inhalt zum Thema"
Glossar
Literaturverzeichnis
B
Verfasserangabe:
Jörg Kayser ; Ulrich Hagemann
Jahr:
2005
Verlag:
Bonn, Bundeszentrale für politische Bildung
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ISBN:
3-89331-602-7
Beschreibung:
234 S. ; 30 cm.
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Print-Medien (SM,PM)