wird in neuem Tab geöffnet
Erfolgreich selbstgesteuert Lernen
theoretische Grundlagen, Forschungsergebnisse, Impulse für die Praxis
Verfasser:
Suche nach diesem Verfasser
Konrad, Klaus
Mehr...
Verfasserangabe:
von Klaus Konrad
Jahr:
2008
Verlag:
Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Mediothek der AHS
|
Standorte:
37.02.21
Kon
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Selbstgesteuertes Lernen gilt aktuell als die angemessene Antwort unserer Schulen und Hochschulen auf die rasanten gesellschaftlichen und ökonomischen Veränderungs-prozesse.
Die vorliegende Abhandlung will dem Leser/der Leserin die Idee des selbstgesteuerten Lernens näher bringen, seine Vor- und Nachteile darlegen und Möglichkeiten aufzeigen, wie diese Lernform genutzt bzw. gefördert werden kann. Das Hauptaugenmerk richtet sich auf die Beantwortung der folgenden Fragen:
1. Wie sollten Lernprozesse aus theoretischer Sicht gestaltet sein, um zukünftiges Lernen motivational und prozessual zu erleichtern und damit zu verstetigen?
2. Sind selbstgesteuert Lernende auch erfolgreich Lernende?
3. Mit welchen Unterrichtsmethoden und -techniken können Lehrerinnen und Lehrer das selbstgesteuerte und verstehende Lernen ihrer Schüler fördern?
Verfasserangabe:
von Klaus Konrad
Jahr:
2008
Verlag:
Bad Heilbrunn, Klinkhardt
Aufsätze:
Zu diesem Aufsatz wechseln
opens in new tab
Diesen Link in neuem Tab öffnen
Mehr...
Systematik:
Suche nach dieser Systematik
37.02.21
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN:
978-3-7815-1584-0
Beschreibung:
245 S. ; 21 cm
Suche nach dieser Beteiligten Person
Fußnote:
Literaturverzeichnis S. 223-242
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)