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Unterrichtswissenschaft; Heft 1/2019
Zeitschrift für Lernforschung
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Jahr:
2019
Verlag:
Weihnheim, Juventa
Zählung:
Heft 1/2019
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
Mediothek der AHS
|
Standorte:
Unt
ZS / Zeitschriftenfach
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
|
Frist:
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Signaturfarbe:
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Vernetzung professionellen Wissens angehender Lehrkräfte
- Wie können Lehramtstudierende beim Lernen durch Schreiben von Lernprotokollen unterstützt werden, dass die Kohärenz und Anwendbarkeit des erworbenen Professionswissens verbessert wird?
- Förderung der wahrgenommenen Relevanz von fachlichn Studieninhalten
- Prädikatoren des Kompetenzzuwachses im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei Lehramtstudierenden
- Effects of instruction on pedagogical content knowledge about fractions in sixth-grade mathematics...
- Wie Lehrkräfte im Englischunterricht differenzieren. Eine Re-Analyse des DESI-Videos
- To argue or not to argue? The role of personality traits, agumentativeness, epistemological beliefs and assigned positions for students' participation in controversial discussions.
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Jahr:
2019
Verlag:
Weihnheim, Juventa
Aufsätze:
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Systematik:
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37, ZS
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ISSN:
0340-4099
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)