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"Grübel, ächz, stöhn …" - auf Kinder üben die Bildgeschichten der Comics mit ihren Denk-, Sprech- und Geräuschblasen einen großen Reiz aus. Wir zeigen in diesem Heft verschiedene anregende Möglichkeiten auf, wie Comics im Unterricht für die Lese- und Schreibförderung genutzt werden können. Die Kinder erweitern ihr Text- und Bildverstehen und erfahren ganz anschaulich und handlungsorientiert, wie Comics funktionieren. Sie lernen dabei die sprachlichen und visuellen Gestaltungsmittel des Comics kennen, etwa Sprech- und Denkblasen oder Soundwörter, und werden auch selbst produktiv, indem sie zu den Bildern erzählen, Texte schreiben oder sogar Comicgeschichten selbst erfinden. Bei allen Lerngelegenheiten bieten sich den Kindern differenzierte Möglichkeiten des eigenen Ausdrucks.