Hinter „Lesen differenziert • Klasse 3/4“ steckt eine große Vielfalt an Lese- und Hörtexten, die durch differenzierende Aufgabenblätter ergänzt wird. Der Ordner bietet Ihnen die perfekte Unterstützung, um die Lesefähigkeiten der Kinder stetig weiterzuentwickeln und allen Kindern in heterogenen Klassen gerecht zu werden.Für Sie als Lehrkraft entfällt eine aufwendige Vorbereitungszeit, da die Texte und Aufgabenblätter perfekt vorbereitet und flexibel einsetzbar sind.Texte
aktuelle Texte von bekannten Kinderbuchautoren/-innen wie Cornelia Funke, Isabel Abedi, KNISTER, Erhard Dietl, Kirsten Boie, Stefanie Taschinski, Ursel Scheffler, Alice Pantermüller u.a.
spannende Themen: Fantastisches, Die anderen und ich, Natur und Erde und Weltall
Geschichten zur Unterhaltung und Auszüge aus literarischen Texten, die in andere Welten entführen
Sachtexte, die über ein Thema informieren
Tagebucheinträge, mit denen sich die Kinder identifizieren
diskontinuierliche Texte wie Sammelkarten, Familienplaner oder Wetterkarte
Piktogramme 1Differenzierung
… der Texte: durch unterschiedliche Schwierigkeit, Länge und Schriftgröße
… der Aufgaben: mit Symbolen gekennzeichnet nach den drei Anforderungsbereichen der Bildungsstandards (AB I, II und III)
inklusive kooperativer Aufgaben wie Partnerarbeit, Lesen mit verteilten Rollen, gemeinsamer Arbeit am Text oder Lesen im „Lesetandem“
11 spezielle Fördertexte für schwächere Leser
Piktogramme 2CD
4 Hörgeschichten zur Schulung des Hörverstehens
Lösungen zu allen eindeutigen Aufgaben
Leitfaden für die gemeinsame Arbeit am Text (zum Aufhängen oder Auslegen in der Klasse)
Übersichten aller Lesetexte und -aufgaben für die Unterrichtsplanung
Verfasserangabe:
von Julia Kamps, Andrea Muschkowski und Ulrike Potthoff ; Illustrationen: Markus Humbach
Jahr:
2015
Verlag:
Oberusel, Finken
Aufsätze:
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Systematik:
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803-4B
Beschreibung:
98 S. : ill. ; 32 cm + CD
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Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)