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Digitale Medien sind heute Teil der gesellschaftlichen und schulischen Realität und beeinflussen sämtliche Lebensbereiche. Sie verändern Lehren und Lernen und stellen damit neue Anforderungen an Lernende, Lehrende und an Organisationen. Das Themenheft 2/2018 nimmt Entwicklungen auf, die mit dem Trend zur «Digitalisierung» einhergehen, und fragt nach deren Bedeutung für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung.

 

Mit dem Trend zur Digitalisierung gehen eine Zunahme an Informationen und deren Verfügbarkeit, eine Steigerung der Komplexität durch zunehmende Vernetzungen sowie eine Erhöhung des Tempos in vielen Lebens- und Arbeitsbereichen einher. Damit verändern sich auch Anforderungsprofile in vielen Tätigkeitsbereichen; und ganzen Berufsfeldern steht ein radikaler Wandel bevor. «Digitalisierung» und «digitale Transformation» beinhalten eine grosse Vielfalt an Facetten und Entwicklungen, die ausser dem Schlagwort «Digitalisierung» oft wenig gemeinsam haben. Das Themenheft der BzL will Entwicklungsimpulse diskutieren, die sich aus verschiedenen dieser Facetten für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung ergeben. Das Themenheft fokussiert auf folgende zentrale Fragen: (1) Inwiefern verändern sich die Aufgaben von Schulen und die Rolle von Lehrpersonen durch die Digitalisierung und welche Veränderungsansprüche stellen sich dadurch an die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen? Wie radikal verändert sich die Tiefenstruktur von Schule und Unterrichten durch die digitale Transformation? (2) Inwiefern verändern sich durch die digitale Transformation Forschung, Lehre und Beratung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung? Inwiefern verändern sich im Zuge der Digitalisierung die Vorstellungen davon, was bspw. gute Hochschuldidaktik ist? Inwiefern kann die Digitalisierung als Anlass für Lehrentwicklung genutzt werden?