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Individuell fördern Mathe 5-7
Daten und Zufall : Kopiervorlagen in drei Differenzierungsstufen mit Tests
Verfasser:
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Ganser, Bernd; Seifert, Hardy
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Verfasserangabe:
Bernd Ganser (Hrsg.) ; Hardy Seifert
Jahr:
2011
Verlag:
Donauwörth, Auer
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Mediothek der AHS
|
Standorte:
519
Gan
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Lerngruppen werden immer heterogener, gleichzeitig soll aber individualisierter unterrichtet werden. Mit unserer Reihe ?Individuell fördern? zeigen wir Ihnen, wie Sie diese Herausforderung erfolgreich meistern können!
Dieser Band bietet Ihnen zunächst umfangreiche Materialien zur Einführung des Themas Daten und Zufall. Danach folgen Kopiervorlagen in drei Differenzierungsstufen, die jeden Schüler dort abholen, wo er steht. Um das Gelernte nach der Differenzierungsphase nachhaltig zu sichern, schließen sich umfangreiche Wiederholungs-aufgaben aus allen Niveaustufen an. Dieses Komplettpaket wird abgerundet durch: Tests zur Einstufung der Schüler in die verschiedenen Niveaustufen, Vorlagen zur Lernstandserfassung am Ende der Differenzierungsphase sowie Abschlusstests zur Evaluierung des Lernerfolgs.
Auf der beiliegenden CD-ROM finden Sie alle Materialien sowie ausführliche Lösungen zu den Arbeitsblättern in editierbarer Form, um sie noch individueller auf Ihre Lerngruppe zuschneiden zu können. So wird der Lernerfolg wirklich jedes Schülers gesichert!
Themen:
Daten | Zufall | Urliste | Umfrage | Präsentation | Diagramme
Der Band enthält:
- Materialien zur Einführung des Themas im Klassenverband;
- Kopiervorlagen in drei Differenzierungsstufen zum Üben;
- Wiederholungsmaterial;
- Tests;
- Lösungen und alle Materialien in editierbarer Form auf CD-ROM
Verfasserangabe:
Bernd Ganser (Hrsg.) ; Hardy Seifert
Jahr:
2011
Verlag:
Donauwörth, Auer
Aufsätze:
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Systematik:
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519
ISBN:
978-3-403-06643-9
Beschreibung:
92 S. : ill. ; 30 cm + 1 CD-Rom.
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Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)