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Lesekonferenzen 3. / 4. Klasse

differenziertes Material zur Leseförderung
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Sorbe, Katharina
Verfasserangabe: Katharina Sorbe
Jahr: 2009
Verlag: Kempen, BVK
Reihe: Lesekonferenzen; Band 2
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

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Vorbestellen Zweigstelle: Pädag. Med. St. Vith Standorte: 803-4 B Sor Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Verständnis durch Verständigung.
Über Texte werden Informationen und Fakten, kulturelle Inhalte und Ideen vermittelt. Lesen ist daher eine der wichtigsten Schlüsselkompetenzen. Um den Kindern den Leseerwerb zu erleichtern, sind alle Texte dieses Heftes an den Interessen der Kinder orientiert und an ihren Alltag angelehtn. Dabei stehen viele verschiedene Textsorten mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden zur Auswahl: z. B. Zeitungsartikel, Erzähltexte, Gedichte, Dialogszenen, Briefe, Rezepte ...
Damit die Kinder die Texte nicht nur aufnehmen, sondern auch verarbeiten und verstehen, ist es wichtig, dass sie darüber reden. Mit Lesekonferenzen können sie das unter Kindern in kleinen Gruppen und in ihrem eigenen Tempo tun.
 
Jeder Text wird dabei in fünf Schritten bearbeitet:
- den Text leise fÜr sich lesen und die wichtigsten Wörter unterschreichen;
- den Text reihum vorlesen;
- Fragen zum Inhalt beantworten und weiter finden;
- den Text mit eigenen Worten zusammenfassen;
- gemeinsam überlegen, wie es weitergehen könnte.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Sorbe, Katharina
Verfasserangabe: Katharina Sorbe
Jahr: 2009
Verlag: Kempen, BVK
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 803-4B
Interessenkreis: Suche nach diesem Interessenskreis 3. Schuljahr, 4. Schuljahr
ISBN: 978-3-86740-101-2
Beschreibung: 56 S. : ill. ; 30 cm
Reihe: Lesekonferenzen; Band 2
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Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)