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n dieser Ausgabe finden Sie sowohl theoretische Grundlagen zum Thema "Interessen" als auch praktisch erprobte Konzepte zur Integration unterschiedlicher Schülerinteressen in den Physikunterricht. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Methoden zur Differenzierung der Lernangebote hinsichtlich der Interessen der Lernenden, z. B. bei der Auseinandersetzung mit dem ohmschen Gesetz oder im Rahmen projektorientierter Unterrichtsmodelle.

 

Diese Ausgabe von "Unterricht Physik" bietet Ihnen passende Strategien auf unterschiedlichen Ebenen:

- Anpassung des Lernangebots: Durch geeignete Kontexte und Schwerpunkte orientieren sich Themen der Physik stärker an den individuellen Interessen der Schüler:innen.

- Vielfalt der Lehrmethoden: Mit unterschiedlichen Lern- und Arbeitsmethoden lässt sich der Unterricht für die Lernenden ansprechenden gestalten.

- Unterstützende Unterrichtsmaterialien: Praxiserprobte Materialien erleichtern die Umsetzung der Konzepte in der Praxis.

 

Zusätzlich zum Themenschwerpunkt "Differenzierung nach Interesse" finden Sie in die dieser Ausgabe auch Ideen zur Gestaltung digitaler Unterrichtselemente, auf einem Experiment basierende Aufgaben zur Mechanik in der Oberstufe, eine Rezension einer Graphic Novel zum Thema Radioaktivität und Experimente zum Strahlungsgleichgewicht sowie zum Schwimmen und Sinken.

 

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