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Lernsituationen planen und gestalten
Handlungsorientierter Unterricht im Lernfeldkontext
Verfasser:
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Schewior-Popp, Susanne
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Verfasserangabe:
Susanne Schewior-Popp
Jahr:
2005
Verlag:
Stuttgart ; New York, Thieme
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Mediothek der AHS
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Standorte:
616-8:37
Schew
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
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Signaturfarbe:
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Dieses Buch unterstützt Sie dabei, die Änderungen, die sich aus den neuen Berufsgesetzen und den Ausbildungs- und Prüfungsverordnungen ergeben, aktiv zu gestalten. Sie können sich einen Überblick über das aktuelle berufspädagogische Basiswissen und seine Leitbegriffe verschaffen, vor diesem Hintergrund Unterricht konzipieren, Lernarrangements gestalten u.v.m. Ein differenzierter Unterrichtsentwurf zeigt Ihnen die konkrete Umsetzung. Dieses Buch leistet darüber hinaus die Synthese, Bewährtes mit Neuem sinnvoll zu verknüpfen.
Was behandelt dieses didaktische Lehr- und Lernbuch?
• Kompetenz-, Handlungs- und Lernfeldorientierung
• Curriculare und didaktische Konsequenzen
• Umsetzung des Lernfeldkonzeptes
• Lehren und lernen in und aus Verantwortung für den Patienten
• Lernsituationen planen - Lehr- und Lernhilfen für die Planung
• Lernsituationen methodisch und organisatorisch gestalten
• Lernort Praxis: Klinischer Unterricht und praktische Anleitung
• Leistungen erfassen und bewerten
• Schulentwicklung
Verfasserangabe:
Susanne Schewior-Popp
Jahr:
2005
Verlag:
Stuttgart ; New York, Thieme
Aufsätze:
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Systematik:
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616-083:37
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ISBN:
3-13-140751-4
Beschreibung:
213 S. : 39 Abbildungen, 5 Tabellen ; 24 cm
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Fußnote:
Literaturverzeichnis S. 203-208. - Sachverzeichnis
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)